本文目录一览：
科普中国·科学百科:土壤结构
1、土壤结构是土粒在胶结物的作用下形成结构体的不同排列组合方式。块状结构：结构体在三轴上发育均衡，呈棱角状。多出现在中细质土的中下层。与土层的排水，植物根系的作用有关。粒状结构：结构体呈近球形。
2、自然土壤自上而下依次为有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层和母岩层。①有机层(O层)：又称枯枝落叶层，部分分解的有机碎屑层，以分解和半分解的有机质为主。②腐殖质层：腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色和黑色。
3、土壤的结构是：土(独体结构)壤(左右结构)。土壤的结构是：土(独体结构)壤(左右结构)。词性是：名词。拼音是：tǔrǎng。注音是：ㄊㄨˇㄖㄤˇ。
4、土壤由矿物质和腐殖质组成的固体土粒是土壤的主体，约占土壤体积的50%，固体颗粒间的孔隙由气体和水分占据。土壤气体中绝大部分是由大气层进入的氧气、氮气等，小部分为土壤内的生命活动产生的二氧化碳和水汽等。
5、土壤学家和农学家传统地认为：土壤是“发育在地球陆地表面能生长绿色植物的疏松多孔结构的表层。
6、表土层又可分为耕作层和犁底层，也叫腐殖质—淋溶层，是熟化土壤的耕作层；在森林覆盖地区有枯枝落叶层。心土层也叫淀积层由承受表土淋溶下来的物质形成的。心土层 又称“生土层”。是土壤剖面的中层。
中班泥土里有什么教案
1、(易碎、松)(评价：幼儿在自主探索的过程中，教师细心地观察，根据幼儿的操作及时提出一系列的问题，引导幼儿从无目的地玩到有目的的探索答案解决问题，由此，幼儿对泥土的硬、软、松、易碎的特性，在自己的亲身感知后也有了基本的理解。
2、请看大屏幕：【出示图片】1-4组面前的土是老师从学校花坛里取来的；5-8组面前的土是老师从学校的种植园取来的；9-12组面前的土是老师从树底下取来的；这节课我们来共同研究这些土壤里都有什么。
3、（2）岩石有了裂缝，下雨的时候，雨水就会流进裂缝。流进裂缝的水，有的渗下去了，有的存在裂缝中。
4、（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。 挖土壤（室外活动）把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。
5、让学生明白土壤中有肉眼看看得见的物质，也有肉眼看不见的物质，土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。教材第二部分“土壤和生命”通过一幅图生动地描述了土壤与生命的关系。
小学五年级科学《土壤中有什么》教案
1、．人类的衣食住行离不开土壤，大多数植物扎根于土壤，很多小动物还把土壤当成自己的家。
2、教师小结：通过刚才的观察，有的小组发现了土壤里有沙；有的小组发现了土壤里有黏土；还有的小组发现了土壤里有腐殖质。
3、师：同学们，你们见过那些光呢？ 生：日光，灯光，师：观察真仔细，那这些光线是怎样传播的呢？生描述。（同意）师说：真的吗？我觉得光线可能是曲线传播的，可能是波浪线啊！（不同意）师：看来大家的看法不统一了。
4、教材分析 《土壤中有什么》是在三下《混合》单元的《研究土壤》和四下《岩石和矿物》单元的《岩石会改变模样吗》的基础上进行学习的。
5、《土壤中有什么》是教科版五年级上册《地球表面及其变化》单元的第四课，具有承上启下的作用。一方面验证土壤来源于岩石的风化物及生物的作用。
科普知识:土壤的形成
土壤是由固体、液体和气体三类物质组成的。固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物等。
大量形成，表层的粘土矿物向下淋溶和淀积，形成淀积粘化土层。白浆化过程 是在季节性还原淋溶条件下，粘粒与铁、锰淋溶淀积的过程，主要发生在冷湿的气候条件下。
土壤的形成原因是风化作用。风化作用导致岩石破碎，理化性质被改变，形成了结构疏松的风化壳，其上部可称为土壤母质。土壤是在气候、母质、植被(生物)、地形、时间综合作用下的产物。
