本文目录一览：
- 1、阅读教学的策略有哪些
- 2、读前指导、读中推进、读后分享
- 3、指导阅读的方法和步骤
- 4、小学语文科普说明文的教学方法
- 5、阅读策略有哪些
阅读教学的策略有哪些
1、轻读、默读、速读、精读、齐读。简答题阅读教学的宏观策略是，轻读、默读、速读、精读、齐读、分角色读。宏观的阅读策略阅读策略是指读者有意识的选择和使用，用以解决阅读问题的技巧。
2、阅读教学的策略有以下这些：导入策略：调动学生阅读兴趣。好奇心是学习兴趣的出发点，只有让学生对阅读产生兴趣，对书中内容充满好奇，学生才有可能去认真阅读这本书，因此导入环节尤为重要。
3、紧扣单元主题：根据单元主题挑选合适的课文，让课文内容紧扣主题，方便学生进行单元学习和理解。注重文体特点：根据不同文体的特点，选择相应的教学方法。
4、(1)学生自主阅读。在平时上课的时候，老师应该留给学生一定的时间熟悉所要学习的课文内容。时间留的不宜过多或过少，应该根据课文长短的内容来留时间。
5、阅读教学的策略有基本式、六步课堂教学法、学习语文信息的方法等。
读前指导、读中推进、读后分享
1、在“快乐读书吧”的教学中，准确把握课外阅读课程化的编写理念，重点抓好整本书阅读的三个关键点——读前指导、读中推进、读后分享。 读前“引趣”。
2、读前指导：激发兴趣，指导方法 “ 读前指导”要遵循两个规律，即整本书阅读规律和教学规律。从阅读规律来看，必须克服整本书篇幅长、难点多、时空距离感强等困难。
3、《一百条裙子》一书的导读中，教师引导学生读整本的书应该从封面、作者、目录、主要人物、故事内涵的介绍入手，指导学生怎样阅读一本书，教给学生阅读的方法。如在指导学生看封面图时让学生了解小女孩住在简陋的房子里，非常贫穷。
指导阅读的方法和步骤
因此，家长与其时刻监督孩子阅读，防止他走神儿，不如教会他阅读方法，让他自主阅读学习。 而阅读方法多种多样，略读、精读、分角色朗读、批注式阅读、书写读后感等等，都是非常有效的阅读方法。
阅读的过程与方法1 阅读应试的基本方法步骤 阅读基本方法有3种，一是略读，二是精读(scrutinizing)，三是寻读。略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。 说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
理解词语的语境意义；阅读文段中的中心句；文段中的表达方式及表达效果。
小学生阅读的指导方法 精心设计课前导语，激发学生的阅读兴趣。 俗话说一篇好的文章，能激起读者的阅读兴趣，就如遇到了一顿美餐，让你垂涎三尺，想美美地享受一番。同样的道理，一段好的导语，能引起学生阅读的极大兴趣。
小学语文科普说明文的教学方法
1、比较是语文教学常用的方法，我们可以通过换词或删词等方法，体会作者遣词造句的准确性，帮助学生理解词语的同时，也加深了学生对课文内容的理解。 拓：有效拓展，学会表达 教师要引导学生将书本的的语言内化为自己的语言。
2、重视实践。语文学科是一门实践性很强的课程。
3、说明文类型课程可以运用的教学方法有哪些介绍如下：趣味导入，激发兴趣。
4、小学语文说明文 教学方法 抓住课文主线，理清篇章层次 说明文具有条理清楚、结构严谨的特点。因此在教学中，教师要指导学生抓住课文的主线，理清层次结构，这样有助于学生理解被说明事物的特征和本质。 理清课文的整体层次。
阅读策略有哪些
阅读策略包括：思考并推理，要有知识储备，具像化。
策略2：全面了解，看清不需要读的地方。虽然传统的说法是：开卷有益、要多读书；但现在信息爆炸，知识更迭太快，所以当我们带着功利的目的去读书，就要剔除那些用处不大的地方。
常见的五种阅读策略如下： 略读。先看书名和序言，很多书从书名就能看出它讲的是什么，作者通常会将本书的精华写进序言里。再研究目录，理清本书的大体结构，最后东翻翻西翻翻，这本书的雏形就留在心里了。 粗读。
(2)布置课后阅读。要想增加阅读量，锻炼阅读速度仅仅依靠课堂上的老师留的那些时间是远远不够的。
